A.經(jīng)常性原則
B.對(duì)事不對(duì)人原則
C.多問少講原則
D.正面引導(dǎo)原則
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A.排序法
B.強(qiáng)迫分配法
C.配對(duì)比較法
D.分配比較法
A.目標(biāo)比較法
B.水平比較法
C.縱向比較法
D.橫向比較法
A.按行政區(qū)域不同，可劃分為各省區(qū)的關(guān)鍵績效指標(biāo)
B.按管理層級(jí)不同，可分解到部門、班組、具體崗位
C.按考評(píng)周期不同，可分解到季度、月份、周、工作日
D.按業(yè)務(wù)流程不同，可分解到采購、生產(chǎn)、銷售、客服等環(huán)節(jié)
A.正式的溝通
B.書面的溝通
C.非正式的溝通
D.口頭的溝通
A.橫向分工
B.縱向分工
C.橫向分解
D.縱向分解
最新試題
“目標(biāo)管理”的概念是（）1954年在其名著《管理的實(shí)踐》中最先提出來的。
制定績效計(jì)劃時(shí)提倡要遵循SMART原則，這里的“A”指的是（）
績效管理的一種直接表現(xiàn)形式就是根據(jù)崗位說明書的內(nèi)容對(duì)崗位進(jìn)行管理，工作分析做好了，崗位說明書才能更科學(xué)合理，根據(jù)崗位說明書做的績效管理方案才更科學(xué)可行，崗位、部門所產(chǎn)出的績效才最優(yōu)。
一般來說，在以下哪些時(shí)間進(jìn)行績效輔導(dǎo)會(huì)獲得較好的效果？（）
在沒有特殊說明的情況下，人們所說的“信息媒體”，通常指的是信息的（）
以下表示績效結(jié)果的概念的有（）
以下創(chuàng)新思維的哪種特質(zhì)決定著創(chuàng)新的深度和創(chuàng)新的成功機(jī)率？（）
（）是由美國學(xué)者史密斯和德爾于20世紀(jì)60年代提出的。
在績效管理中，用來考評(píng)的工具是績效目標(biāo)而不是績效標(biāo)準(zhǔn)。
當(dāng)代中國教師的職業(yè)特點(diǎn)主要為（）