A.《蘇菲的世界》
B.《茶花女》
C.《老人與?!?br />
D.《羊脂球》
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A.人生苦短,及時(shí)行樂(lè)
B.在教育過(guò)程中,要善于培養(yǎng)孩子的耐力
C.耐力的強(qiáng)弱不影響人們所獲得的成就
D.耐力好的人通常智力更高
A.管理自己的情緒
B.認(rèn)識(shí)他人的情緒
C.提高自己的學(xué)習(xí)能力
D.處理人際關(guān)系
A.吳清源
B.聶衛(wèi)平
C.秀哉
D.瀨越憲作
A.教師培訓(xùn)不到位
B.不夠重視體育教育
C.教育在提升學(xué)生能力上所運(yùn)用的手段有誤
D.對(duì)學(xué)生的思辨教育做得不夠
A.求知欲、共情、智識(shí)
B.知識(shí)、熱情、志向
C.智慧、理智、夢(mèng)想
D.智力、情感、意志力
最新試題
若通過(guò)選舉競(jìng)選來(lái)決定管理者的歸屬,在沒(méi)有完善的制度約束下,那么一定會(huì)產(chǎn)生“拉票”甚至賄選的情況。
創(chuàng)造力與智力水平的高低毫無(wú)關(guān)系。
對(duì)于創(chuàng)新來(lái)說(shuō),鼓勵(lì)和支持是最為重要的因素。
獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰都是控制的手段。
推薦作為選拔手段,其弊端是公平性不夠和過(guò)于依靠舉薦人的判斷力。
創(chuàng)新活動(dòng)會(huì)受到外在阻力與內(nèi)在阻力的影響。
人類(lèi)的智力活動(dòng)能力是由兩個(gè)因素決定的:基因和后天的學(xué)習(xí)。
凱恩斯認(rèn)為,經(jīng)濟(jì)問(wèn)題是人類(lèi)社會(huì)永恒的問(wèn)題。
《無(wú)快樂(lè)的經(jīng)濟(jì)》一書(shū)的作者是提勃爾·西托夫斯基。
理想的選拔環(huán)境是,學(xué)生都不復(fù)習(xí)或進(jìn)行同等強(qiáng)度的復(fù)習(xí)。