A.興趣與好奇心常常如影隨形
B.興趣具有專一性和持久性
C.興趣能幫助我們提高智商和情商
D.興趣是一種情緒
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A.好奇心是專一且持久的興趣
B.興趣是好奇心的前驅(qū)
C.好奇心就是興趣
D.好奇心能幫助我們認(rèn)識(shí)世界和提高認(rèn)知
A.自控力與立志密切關(guān)聯(lián)
B.立志是一個(gè)社會(huì)過程，需要外加的力量
C.立志是意志力的重要組成部分
D.當(dāng)下社會(huì)十分缺乏立志
A.《蘇菲的世界》
B.《茶花女》
C.《老人與海》
D.《羊脂球》
A.人生苦短，及時(shí)行樂
B.在教育過程中，要善于培養(yǎng)孩子的耐力
C.耐力的強(qiáng)弱不影響人們所獲得的成就
D.耐力好的人通常智力更高
A.管理自己的情緒
B.認(rèn)識(shí)他人的情緒
C.提高自己的學(xué)習(xí)能力
D.處理人際關(guān)系
最新試題
挑選管理者應(yīng)當(dāng)以道德標(biāo)準(zhǔn)作為第一準(zhǔn)則。
中國(guó)教育應(yīng)提供一個(gè)寬容、自在、自主的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣才有利于創(chuàng)新性人才的產(chǎn)生。
學(xué)生的考試成績(jī)能夠反映他們的創(chuàng)造力水平。
人類的智力活動(dòng)能力是由兩個(gè)因素決定的：基因和后天的學(xué)習(xí)。
通過一個(gè)學(xué)生的成績(jī)單，就可以看出他是否是創(chuàng)新人才。
沈從文的《邊城》以一次成稿，未加修改而聞名。
創(chuàng)造力與智力水平的高低毫無關(guān)系。
理想的選拔環(huán)境是，學(xué)生都不復(fù)習(xí)或進(jìn)行同等強(qiáng)度的復(fù)習(xí)。
推薦作為選拔手段，其弊端是公平性不夠和過于依靠舉薦人的判斷力。
對(duì)于創(chuàng)新來說，鼓勵(lì)和支持是最為重要的因素。