單項選擇題內(nèi)驅(qū)力可以分成以下兩種（）。
A.生理內(nèi)驅(qū)力和社會內(nèi)驅(qū)力
B.生理內(nèi)驅(qū)力和心理內(nèi)驅(qū)力
C.心理內(nèi)驅(qū)力和社會內(nèi)驅(qū)力
D.正誘因和負誘因
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1.單項選擇題學生為了獲得師長的贊許而努力學習的需要是（）。
A.認知內(nèi)驅(qū)力
B.附屬內(nèi)驅(qū)力
C.自我提高內(nèi)驅(qū)力
D.行動內(nèi)驅(qū)力
2.單項選擇題耶克斯-多德森定律表明（）程度的動機激起水平最有利于學習效果的提高。
A.高等
B.中等
C.低等
D.以上答案均不對
3.單項選擇題倒“U”型曲線反映的是（）。
A.耶克斯-多德森定律
B.艾賓浩斯遺忘曲線
C.普雷馬克原理
D.智商呈正態(tài)分布
4.單項選擇題動機由（）組成。
A.內(nèi)驅(qū)力和誘因
B.需要和內(nèi)驅(qū)力
C.生理和社會內(nèi)驅(qū)力
D.正誘因和負誘因
5.單項選擇題（）是激勵人們進行某種活動以達到一定目的的內(nèi)在原因或內(nèi)部動力。
A.需要
B.興趣
C.動機
D.目標
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課堂上學生有很強的發(fā)言愿望，但老師總不滿足，學生發(fā)言的積極性被打消。這種現(xiàn)象在經(jīng)典性條件作用理論中被稱為（）。
題型：單項選擇題
有人喜歡周末在家聽古典音樂。這在加涅的學習結(jié)果分類體系中屬于（）。
題型：單項選擇題
學習共同體是由學習者及其助學者共同構(gòu)成的，助學者與學習者之間是協(xié)商、互動、合作的關(guān)系。（）
題型：判斷題
場依存型的學生易于接受別人的暗示。（）
題型：判斷題
完善化和自動化是技能形成的標志。（）
題型：判斷題
教學評價是對教師的評價、對學生的評價和對教學手段的評價。（）
題型：判斷題
教育心理學的理論建設(shè)時期是在（）。
題型：單項選擇題
根據(jù)研究表明，教室的溫度在（）℃時，智力活動最佳。
題型：單項選擇題
動作技能形成的最終階段是動作模仿。（）
題型：判斷題
一般情況下，一生都在發(fā)展的是晶體智力。（）
題型：判斷題