理想的選拔環(huán)境是，學(xué)生都不復(fù)習(xí)或進(jìn)行同等強(qiáng)度的復(fù)習(xí)。

創(chuàng)新活動(dòng)會(huì)受到外在阻力與內(nèi)在阻力的影響。

資本主義的生產(chǎn)方式能增強(qiáng)人們的興趣。

創(chuàng)造力與智力水平的高低毫無(wú)關(guān)系。

在相對(duì)恒定的自然環(huán)境中，模仿能力比創(chuàng)新能力更為重要。

相比好奇，興趣是一種更復(fù)雜的情緒，其中包含著更為錯(cuò)綜的心理機(jī)制。

中國(guó)教育應(yīng)提供一個(gè)寬容、自在、自主的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣才有利于創(chuàng)新性人才的產(chǎn)生。

馬克思認(rèn)為，勞動(dòng)是生命的一種樂(lè)趣。

目前我國(guó)研究生入學(xué)考試的問(wèn)題在于，考試題目質(zhì)量不高，信度、效度較低。

好奇常常淺嘗輒止，興趣則是一種持續(xù)的狀態(tài)。