獎勵能夠提升道德水平。

在相對恒定的自然環(huán)境中，模仿能力比創(chuàng)新能力更為重要。

關(guān)于研究生入學(xué)考試，鄭也夫認為，應(yīng)當考察思考能力的高下和知識面的寬窄。

資本主義的生產(chǎn)方式能增強人們的興趣。

提勃爾·西托夫斯基認為，消遣的，文明的，良性的那些本領(lǐng)是不需要學(xué)習(xí)的。

好奇心是人類獨有的特質(zhì)。

創(chuàng)造力與智力水平的高低毫無關(guān)系。

古代的藝術(shù)化生活只屬于貴族階層。

要在中國選拔數(shù)學(xué)人才，就應(yīng)在中小學(xué)大力推廣奧數(shù)教育。

凱恩斯認為，經(jīng)濟問題是人類社會永恒的問題。