A.根瘤菌和植物根部
B.藻類與真菌
C.藻類與細(xì)菌
D.原生動(dòng)物與根瘤菌
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A.分解動(dòng)植物遺體
B.制造有機(jī)物
C.殺死多余的動(dòng)植物
D.凈化空氣
A.沒(méi)有成形的細(xì)胞核
B.進(jìn)行無(wú)氧呼吸
C.進(jìn)行有氧呼吸
D.不能直接利用無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物
A.被樹(shù)根吸收了
B.被水沖走了
C.被貓吃了
D.被腐生細(xì)菌分解了
A.病原菌
B.寄生的細(xì)菌和真菌
C.腐生的細(xì)菌和真菌
D.大腸桿菌
A.蘑菇是一類大型真菌
B.蘑菇均可以食用
C.蘑菇的營(yíng)養(yǎng)方式為異養(yǎng)
D.蘑菇能產(chǎn)生孢子進(jìn)行繁殖
最新試題
下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)“蚯蚓對(duì)環(huán)境的影響”的敘述,錯(cuò)誤的是()
下列各項(xiàng)中,和藕斷絲連中的“絲”屬于同一組織的是()
與高等植物水稻相比,草履蟲是僅有一個(gè)細(xì)胞的“袖珍”生物,但也能進(jìn)行獨(dú)立的生活。下列有關(guān)草履蟲的說(shuō)法錯(cuò)誤的是()
小明在使用顯微鏡時(shí),觀察到物像后,興奮地將顯微鏡推移到另一位同學(xué)面前,結(jié)果沒(méi)有看到物像。小明采取了以下補(bǔ)救方法,你認(rèn)為最有效的一項(xiàng)是()
萌萌把果凍狀的瓊脂裝進(jìn)一個(gè)透明的塑料袋中,再將一個(gè)乒乓球放到瓊脂中間,最后用線扎好袋口,一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)物細(xì)胞模型就做成了。與真實(shí)的動(dòng)物細(xì)胞相比,這個(gè)模型中的塑料袋、乒乓球、瓊脂分別相當(dāng)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的()
在我國(guó)很多地方,尤其是廣大農(nóng)村,流傳著“冬吃蘿卜,夏吃姜,不勞醫(yī)生開(kāi)藥方、“蘿卜小人參”等諺語(yǔ),蘿卜成了我們?nèi)粘I钪械闹饕卟酥?,從生物的結(jié)構(gòu)層次看,它的食用部分為()
如圖表示某細(xì)胞分裂過(guò)程中遺傳物質(zhì)數(shù)量變化曲線,正確的是()
“山水林田湖草是一個(gè)生命共同體”的生態(tài)文明理念,強(qiáng)調(diào)了生態(tài)是各種自然要素相互依存統(tǒng)一發(fā)展的自然系統(tǒng)。關(guān)于上述觀點(diǎn)理解不正確的是()
下列有關(guān)細(xì)胞膜的敘述,錯(cuò)誤的是()
如圖為細(xì)胞分裂過(guò)程示意圖,下列有關(guān)敘述,正確的是()