如果我們慢慢用力向下壓活塞，然后杯開壓活塞的手，我們發(fā)現(xiàn)（）

沙子可以流動，放到不同的容器中也能改變形狀，所以沙子是液體。（）

小明同學用氣球代替皮球來測空氣的質(zhì)量時，測得空氣的質(zhì)量很小很小，這是因為（）

小雅在測量空氣的質(zhì)量時，觀察到的現(xiàn)象是（）

在上實驗課時，小明發(fā)現(xiàn)自己小組倒扣的杯子內(nèi)部有半杯水進入，其原因（）

利用天平測量空氣的質(zhì)量，在用物品來恢復天平平衡時，應選擇（）

“流感”病毒能通過空氣快速地傳播給周圍的同學，是因為空氣（）

水中也有空氣，所以魚可以在水中呼吸。（）

做石塊、水、空氣的傳遞游戲時，你最想選用下面哪組材料來裝空氣，并讓空氣不流動呢？（）

水能擠走杯內(nèi)的空氣，空氣也能擠走杯內(nèi)的水。（）