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判斷題美國威斯康星大學(xué)校長查理斯·范海絲在20世紀(jì)初提出了大學(xué)的社會(huì)服務(wù)理念，創(chuàng)立了威斯康星模式，認(rèn)為“服務(wù)應(yīng)該是大學(xué)的唯一理想”。

1.判斷題著名教育家蔡元培先生的教育思想以及在北京大學(xué)的教育實(shí)踐，開啟了我國近代大學(xué)向現(xiàn)代大學(xué)轉(zhuǎn)變的歷程。

2.判斷題民國時(shí)期頒布的“大學(xué)令”等法令廢除了“忠君”這一封建教育制度的核心，提出了以教授高深學(xué)問，養(yǎng)成碩學(xué)宏材、應(yīng)國家需要的大學(xué)教育宗旨，標(biāo)志著我國近代高等教育的正式開端。

3.判斷題1902年頒布的《壬寅學(xué)制》（即《欽定學(xué)堂章程》，未實(shí)施）和1904年頒布的《癸卯學(xué)制》（即《奏定學(xué)堂章程》），標(biāo)志著我國近代高等教育制度的正式確立。

4.判斷題高等學(xué)校是高等教育的辦學(xué)機(jī)構(gòu)，與普通學(xué)校相比，具有更多的功能，即教育教學(xué)功能、科學(xué)研究功能和為社會(huì)服務(wù)的功能。

5.判斷題聯(lián)合國教科文組織對(duì)高等教育的定義是：由大學(xué)、文理學(xué)院、理工學(xué)院、師范學(xué)院等機(jī)構(gòu)實(shí)施的各種類型的教育。