A.實(shí)踐性課程屬于直接經(jīng)驗(yàn)
B.實(shí)踐性課程有利于培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題能力
C.實(shí)踐性課程更容易受到學(xué)生的歡迎
D.實(shí)踐性課程有利于培養(yǎng)學(xué)生的主動性
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A.課程內(nèi)容屬于間接經(jīng)驗(yàn)
B.課程的理論性較強(qiáng)
C.有利于培養(yǎng)理論研究能力
D.有利于培養(yǎng)解決實(shí)際問題的能力
A.理論性課程屬于間接經(jīng)驗(yàn)
B.理論性課程有利于提高學(xué)生的理論水平
C.理論性課程系統(tǒng)性強(qiáng)
D.理論性課程有利于培養(yǎng)學(xué)生理論研究能力
A.“套餐式”課程
B.限制性選修課程
C.非限制性選修課程
D.“拼盤式”課程
A.限制性選修課程
B.公共性選修課程
C.非限制性選修課程
D.基礎(chǔ)性選修課程
A.政治類
B.藝術(shù)類
C.外語類
D.體育類
最新試題
高等教育投資主體的多元化反映了（）。
我國第一家經(jīng)教育部批準(zhǔn)引進(jìn)世界一流大學(xué)并具有獨(dú)立法人資格、獨(dú)立校園的中外合作大學(xué)是（）。
大眾化高等教育階段的教育公平是指（）。
權(quán)力分散型高等教育宏觀管理體制是指（）。
高等學(xué)校科學(xué)研究按科學(xué)研究的性質(zhì)分（）。
高等教育處在不同發(fā)展階段對教育公平的追求有所不同，后大眾化高等教育階段的教育公平主要強(qiáng)調(diào)（）。
最早的研究生教育是以研究生（）和研究的形式進(jìn)行的。
（）是一部規(guī)范民辦教育辦學(xué)的專門法律，標(biāo)志著民辦教育立法進(jìn)入一個嶄新時期。
歐洲中世紀(jì)大學(xué)一般設(shè)（）等科，其中文科屬大學(xué)預(yù)科性質(zhì)。
高等職業(yè)教育專業(yè)建設(shè)的特點(diǎn)有（）。