多項選擇題大學生發(fā)展評估一般從哪些方面進行（）。
A.政治思想評價
B.學力評價、智能評價
C.個性發(fā)展評價
D.體質(zhì)健康評價
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1.單項選擇題不屬于人格障礙表現(xiàn)類型的是（）。
A.行為偏離或認識偏離
B.多疑型人格
C.無情型
D.抑郁
2.單項選擇題由社會心理刺激引起的大腦功能性紊亂，伴隨著消極的情緒體驗和精神過度緊張而出現(xiàn)的一種障礙是大學生心理障礙（）癥狀的表現(xiàn)。
A.抑郁
B.恐懼焦慮
C.神經(jīng)衰弱
D.人格障礙
3.單項選擇題大學生們會因為一場球賽的勝利而欣喜若狂，也會因遇到挫折而灰心喪氣，這是大學生情緒（）特征的體現(xiàn)。
A.比較高亢興奮
B.易起伏波動
C.文飾性
D.趨于穩(wěn)定
4.單項選擇題認知能力評估涉及的具體方法不包括（）。
A.觀察法
B.實驗法
C.測試法
D.情景測驗法
5.單項選擇題人腦試圖反映客觀事物共同的、本質(zhì)的特征和內(nèi)在聯(lián)系的過程是指（）。
A.記憶
B.注意
C.思維
D.知覺
最新試題
權力分散型高等教育宏觀管理體制是指（）。
題型：單項選擇題
影響高等學校教學方法選擇的內(nèi)部因素主要有（）。
題型：多項選擇題
高等學校高新技術產(chǎn)業(yè)化是（）。
題型：單項選擇題
職業(yè)技能型人才主要包括（）。
題型：多項選擇題
《高教法》的出臺和實施具有如下重要意義（）。
題型：多項選擇題
高等教育體制通常是指（）。
題型：單項選擇題
高等職業(yè)教育的師資與普通高校的師資（）。
題型：單項選擇題
中世紀時，歐洲大學普遍把（）作為其它專業(yè)的經(jīng)常預備階段。
題型：單項選擇題
已有很多跡象表明，21世紀自然科學的重心將從物理學和化學學科轉移到（）科學上來。
題型：單項選擇題
歐洲中世紀大學一般設（）等科，其中文科屬大學預科性質(zhì)。
題型：多項選擇題