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A.掌握功能障礙和困難情況
B.為制定訓(xùn)練計劃提供客觀依據(jù)
C.為選擇適宜訓(xùn)練項目和判定訓(xùn)練效果提供客觀依據(jù)
D.以上皆是

A.以評定的語言階段為訓(xùn)練的出發(fā)點
B.改善和豐富患兒的語言環(huán)境
C.去除影響患兒語言發(fā)展的不良因素
D.以上皆是