單項選擇題以下不屬于跨文化創(chuàng)業(yè)文化管理策略的是()。

A.跨文化頭腦風(fēng)暴策略
B.跨文化團隊學(xué)習(xí)策略
C.跨文化組織變革策略
D.跨文化激勵績效策略


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1.單項選擇題創(chuàng)業(yè)行為規(guī)范能力維度要素不包括()。

A.創(chuàng)業(yè)規(guī)范
B.商務(wù)規(guī)范
C.戰(zhàn)略規(guī)范
D.績效規(guī)范

2.單項選擇題提升創(chuàng)業(yè)意識與合作網(wǎng)絡(luò)是一種()。

A.資源資助
B.價值支撐
C.教育體系
D.技術(shù)支持

3.單項選擇題創(chuàng)業(yè)核心價值能力維度要素不包括()。

A.績效價值
B.戰(zhàn)略價值
C.商務(wù)價值
D.愿景價值

4.單項選擇題創(chuàng)業(yè)政策法規(guī)不包括()。

A.創(chuàng)業(yè)公共政策
B.創(chuàng)業(yè)企業(yè)政策
C.創(chuàng)業(yè)平臺政策
D.創(chuàng)業(yè)資金政策

5.單項選擇題增進創(chuàng)業(yè)融資與財務(wù)投入是一種()。

A.資源資助
B.制度保障
C.教育體系
D.技術(shù)支持

最新試題

施穆克勒通過對1948年至1951年間美國鐵路、石油提煉等部門的考察的出結(jié)論,市場的增長和市場潛力是決定創(chuàng)新活動的主要因素。并據(jù)此提出了創(chuàng)新的()推動模式。

題型:單項選擇題

2020年7月,教育部發(fā)布《嚴(yán)格核查2020屆高校畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)的通知》指出,“()”等屬于“自由職業(yè)”,符合高校畢業(yè)生就業(yè)統(tǒng)計指標(biāo)。

題型:多項選擇題

在A-U創(chuàng)新模型中,產(chǎn)品創(chuàng)新在()頻率較高。

題型:單項選擇題

關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的價值和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展的梅特卡夫定律(MetCAlfe’s IAw)的內(nèi)容是:一個網(wǎng)絡(luò)的價值等于該網(wǎng)絡(luò)內(nèi)的節(jié)點數(shù)的()。

題型:單項選擇題

杰弗里·辛頓(Geoffrey Hinton)首次提出“深度學(xué)習(xí)”概念。()

題型:判斷題

《國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十四個五年(2021-2025)規(guī)劃和2035年遠景目標(biāo)綱要》提出:“堅持創(chuàng)新在我國現(xiàn)代化建設(shè)全局中的核心地位,把()作為國家發(fā)展的戰(zhàn)略支撐,面向世界科技前沿、面向經(jīng)濟主戰(zhàn)場、面向國家腫大需求、面向人民生命健康,深入實施科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略,完善國家創(chuàng)新體系,加快建設(shè)科技強國。”

題型:單項選擇題

展望2035年,貴州省將與(),建成經(jīng)濟更加發(fā)達、環(huán)境更加優(yōu)美、文化更加繁榮、社會更加和諧、人民更加幸福的多彩貴州。

題型:單項選擇題

我國的人才強國戰(zhàn)略是哪一年提出的?()

題型:單項選擇題

()都是適應(yīng)性的力量。

題型:單項選擇題

《國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十四個五年(2021-2025)規(guī)劃和2035年遠景目標(biāo)綱要》提出:“建設(shè)()市場化技術(shù)轉(zhuǎn)移機構(gòu)和技術(shù)經(jīng)理人隊伍。”

題型:單項選擇題