單項(xiàng)選擇題創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)按創(chuàng)業(yè)過程劃分為機(jī)會(huì)的識(shí)別與評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)、準(zhǔn)備與撰寫創(chuàng)業(yè)計(jì)劃風(fēng)險(xiǎn)、確定并獲取創(chuàng)業(yè)資源風(fēng)險(xiǎn)和()。

A.創(chuàng)業(yè)管理風(fēng)險(xiǎn)
B.創(chuàng)業(yè)市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)
C.創(chuàng)業(yè)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)
D.新創(chuàng)企業(yè)管理風(fēng)險(xiǎn)


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2.單項(xiàng)選擇題企業(yè)所需資源的預(yù)測(cè)是便于企業(yè)根據(jù)自身能力,合進(jìn)行理地()。

A.銷售布局
B.生產(chǎn)布局
C.營(yíng)銷布局
D.顧客布局

3.單項(xiàng)選擇題對(duì)競(jìng)爭(zhēng)者的分析,其目的是為了準(zhǔn)確判斷()的戰(zhàn)略定位和發(fā)展方向。

A.競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手
B.潛在顧客
C.消費(fèi)者
D.合作伙伴

5.單項(xiàng)選擇題工作與家庭平衡壓力中,()是工作與家庭生活沖突中最顯而易見的一種。

A.創(chuàng)新企業(yè)績(jī)效壓力
B.決策的壓力
C.時(shí)間上的沖突
D.處理和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的壓力

最新試題

“十四五”期間,貴州省每年完成旅游投資()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

2020年7月,教育部發(fā)布《嚴(yán)格核查2020屆高校畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)的通知》指出,“()”等屬于“自由職業(yè)”,符合高校畢業(yè)生就業(yè)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)。

題型:多項(xiàng)選擇題

技術(shù)創(chuàng)新的新古典學(xué)派以()等人為代表。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

杰弗里·辛頓(Geoffrey Hinton)首次提出“深度學(xué)習(xí)”概念。()

題型:判斷題

整合創(chuàng)新比較常見的是商業(yè)模式創(chuàng)新。

題型:判斷題

施穆克勒通過對(duì)1948年至1951年間美國(guó)鐵路、石油提煉等部門的考察的出結(jié)論,市場(chǎng)的增長(zhǎng)和市場(chǎng)潛力是決定創(chuàng)新活動(dòng)的主要因素。并據(jù)此提出了創(chuàng)新的()推動(dòng)模式。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

創(chuàng)業(yè)激情創(chuàng)業(yè)維度的能力要素()

題型:多項(xiàng)選擇題

定價(jià)策略屬于渠道能力。

題型:判斷題

創(chuàng)新能力建設(shè)具有()特性。

題型:多項(xiàng)選擇題

加快構(gòu)建龍頭企業(yè)牽頭、高校院所支撐、各創(chuàng)新主體相互協(xié)同的創(chuàng)新聯(lián)合體,發(fā)展高效強(qiáng)大的()技術(shù)供給體系,提高科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化成效。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題