A.世界觀教育
B.人生觀教育
C.道德觀教育
D.政治觀教育
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A.主體選擇性
B.客體可塑性
C.異氣相求性
D.挫折防御性
A.適應(yīng)超越規(guī)律
B.內(nèi)化外化規(guī)律
C.協(xié)調(diào)控制規(guī)律
D.雙向互動(dòng)規(guī)律
A.思想活躍開放
B.競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)烈
C.崇尚務(wù)實(shí)的行為方式
D.思想差異明顯
A.心理
B.認(rèn)知
C.思想
D.行為
A.人的本質(zhì)是現(xiàn)實(shí)的、具體的
B.人的本質(zhì)是由社會(huì)關(guān)系決定的
C.一切社會(huì)關(guān)系的“總和”是諸多社會(huì)關(guān)系的簡(jiǎn)單相加
D.人的本質(zhì)隨著歷史的發(fā)展而發(fā)展
最新試題
思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展是一個(gè)著眼理論、觀照現(xiàn)實(shí)，繼承傳統(tǒng)、面向未來，立足中國、放眼世界的開放過程。
思想政治教育管理需要對(duì)每一個(gè)層次及其要素實(shí)行單向管理，以實(shí)現(xiàn)單向要素的最優(yōu)化。
在思想政治教育實(shí)踐中推進(jìn)思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展，需要注意（）
思想政治教育的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境的構(gòu)成要素不同，但它們共同作用于思想政治教育。
環(huán)境和思想政治教育環(huán)境之間是相輔相成，相互作用的。
思想政治教育管理的動(dòng)力機(jī)制是（）
思想政治教育主體管理包括（）
人的全面發(fā)展是思想政治教育的目標(biāo)，思想政治教育是促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要途徑。
思想政治教育管理要從“管制”“訓(xùn)導(dǎo)”的管理模式轉(zhuǎn)向“自主管理”。
推進(jìn)思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展可以借鑒的西方發(fā)達(dá)國家的經(jīng)驗(yàn)有（）