如圖1所示，山東疫情分布圖以橢圓形狀顯示，最可能進行了（）操作。

如圖2所示，被選中部分為山東各地市的確診數(shù)據(jù)，此處的邊框設(shè)置為（）。

學生表如下圖所示，執(zhí)行SQL語句：Select *From 學生表Where 性別=’’女’’，得到的行數(shù)是（）。

小凡進行內(nèi)容編輯時，想要將確診病例數(shù)量進行突出顯示設(shè)置，發(fā)現(xiàn)功能區(qū)缺少了“開始”項卡，造成這種情況的原因是（）。

下列有關(guān)大數(shù)據(jù)的說法正確的是（）。

在下列流程圖，如圖所示，如果最終輸出的結(jié)果為35，則流程圖中空缺的地方應(yīng)填寫（）。

關(guān)于無線介質(zhì)的微波通信，下列敘述正確的是（）。

上述兩張圖片中，可以看到該文檔編輯狀態(tài)下顯示出相應(yīng)的分頁符、段落標記等符號，若要將其取消顯示，可通過開始選項卡（）中的“顯示/隱藏編輯標記”命令實現(xiàn)。

若要在工作表C36單元格中計算出1635班總分的平均成績，以下函數(shù)正確的是（）。

在Excel 2010中，A1單元格的值為李明，B2單元格的值為95，在C3單元格中輸入公式：=A1&’’數(shù)學成績?yōu)椤?B2&’’分’’，其顯示值為（）。