幼兒園管理的無形要素是（）。

試述幼兒園教科研工作管理的意義。

幼兒園保教常規(guī)管理的作用表現(xiàn)在：第一，提高了工作效率，節(jié)省了大量的時間；第二，利于養(yǎng)成（）；第三，為保教工作的順利開展創(chuàng)造了條件。

食品衛(wèi)生“五四制”中，成品存放采取（）。

通過實踐者自身的實踐進行研究的一種方式稱為（）

簡述幼兒園教師任用與培養(yǎng)的內(nèi)容。

幼兒園健康教育的基本內(nèi)容有（）

園領(lǐng)導與教職工之間、教師與幼兒之間，相互促進，相互影響，管理者和被管理者雙方在管理過程中逐步成長，這體現(xiàn)了幼兒園管理過程的“育人”目的具有（）

“信賞必罰”體現(xiàn)的是（）的思想。

保健教師晨檢一摸、二看、三問、四查的“看”是指（）。