A.教育性
B.多元性
C.開(kāi)放性
D.民主性
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A.有意性
B.順序性
C.細(xì)致性
D.理解性
A.在群體中所處的發(fā)育水平
B.生長(zhǎng)發(fā)育水平
C.營(yíng)養(yǎng)狀況
D.外界生活條件對(duì)生長(zhǎng)發(fā)育的影響
A.表達(dá)與控制
B.興趣
C.美感
D.穩(wěn)定性
A.同情心
B.責(zé)任感
C.理智感
D.美感
A.生長(zhǎng)發(fā)育
B.體質(zhì)
C.動(dòng)作
D.自護(hù)力
最新試題
無(wú)意想象需要意志努力,意識(shí)水平比較高。
嬰兒依戀建立依靠的最主要的感覺(jué)是()
艾恩斯沃斯采用了陌生情景實(shí)驗(yàn)研究母子依戀關(guān)系,她認(rèn)為大部分嬰兒對(duì)母親的依戀屬于()
小明主動(dòng)打掃衛(wèi)生,老師在全班面前夸獎(jiǎng)了小明的行為,這是()
以下空間方位知覺(jué)中獲得最晚的是()
以下哪項(xiàng)不是第二信號(hào)系統(tǒng)的體現(xiàn)()
兒童喜愛(ài)什么、依戀什么、厭惡什么、害怕什么都是()的結(jié)果。
()的幼兒能夠點(diǎn)數(shù)后說(shuō)出物體總數(shù),具備了數(shù)群概念,能認(rèn)識(shí)第幾和前后順序,能按數(shù)取物,能應(yīng)用實(shí)物進(jìn)行數(shù)的組成和分解開(kāi)始做簡(jiǎn)單的實(shí)物運(yùn)算。
抽象邏輯思維萌發(fā)是在()
幼兒聽(tīng)故事還會(huì)要求再講一遍,可以百聽(tīng)不厭的重復(fù)聽(tīng),是因?yàn)椋ǎ?/p>