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填空題多元智能理論支持的幼兒發(fā)展評價目的從側(cè)鑒定走向側(cè)（）。

1.填空題《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確提出，要“承認(rèn)和關(guān)注幼兒的（），避免用劃一的標(biāo)準(zhǔn)評價不同的幼兒。

2.填空題我國1982年頒布的《憲法》第四十六條規(guī)定：“中華人民共和國公民有（）的權(quán)利和義務(wù)”。

3.填空題維果斯基認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種（）。

4.填空題建構(gòu)主義兒童主體是觀認(rèn)為兒童是一個“（）”。

5.填空題圖示法是根據(jù)所獲得的資料，用點(diǎn)線描繪成形象化的（），借以把幼兒個體某方面的發(fā)展?fàn)顩r顯示出來的方法。