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質的評價的主要目的是對幼兒的個人經(jīng)驗和意義建構作“()”。
答案:
解釋性的理解
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幼兒發(fā)展評價的過程是教師()的重要途徑。
答案:
自我成長
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幼兒的同伴關系的評價標準要是為在交往活動由被同伴()、關注或忽視的狀況。
答案:
接受或拒絕
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