A.進(jìn)修學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題
B.職稱(chēng)評(píng)定方面的問(wèn)題
C.學(xué)生教育和管理方面的問(wèn)題
D.科研方面的問(wèn)題
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A.理論研究
B.學(xué)術(shù)研究
C.行動(dòng)研究
D.綜合研究
A.入職階段
B.生涯挫折階段
C.更新生涯階段
D.退出生涯階段
A.外界的干涉
B.教師的自愿
C.校長(zhǎng)的命令
D.行政的壓力
A.新手水平教師
B.高級(jí)新手水平教師
C.勝任水平教師
D.熟練水平教師
A.成熟的專(zhuān)業(yè)
B.半專(zhuān)業(yè)或準(zhǔn)專(zhuān)業(yè)
C.非專(zhuān)業(yè)
D.專(zhuān)業(yè)化程度很高的專(zhuān)業(yè)
最新試題
說(shuō)明少年兒童精神世界的可塑性古語(yǔ)的有（）。
學(xué)校教育活動(dòng)觀具有的特征有（）。
改進(jìn)教師知識(shí)結(jié)構(gòu)的現(xiàn)狀，可以采取的措施有（）。
國(guó)家規(guī)定的教師的法律權(quán)利、義務(wù)及教師資格制度等屬于我國(guó)關(guān)于教師的基本制度。（）
（）是指對(duì)有關(guān)學(xué)校教育活動(dòng)及其相互關(guān)系特征的本質(zhì)認(rèn)識(shí)，它具有指導(dǎo)、構(gòu)建學(xué)校教育實(shí)踐的重要價(jià)值。
基礎(chǔ)教育的價(jià)值觀包括（）。
現(xiàn)代中小學(xué)教師知識(shí)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)有（）等。
教師也是凡人，教書(shū)就是為了謀生。
校本研究常見(jiàn)的形式有：聽(tīng)課、評(píng)課、集體反思、交流經(jīng)驗(yàn)、教師沙龍、專(zhuān)家講座等。
教師的（）是指教師在什么時(shí)候、為什么以及在何種條件下才能更好地運(yùn)用原有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)開(kāi)展教學(xué)的一種知識(shí)類(lèi)型。