符號學習理論認為學習的實質是S-R聯結過程。（）

教師所倡導的理論和所采用的理論是一致的。（）

有人喜歡周末在家聽古典音樂。這在加涅的學習結果分類體系中屬于（）。

經過一段時間的學習，學生已經表現出一定的學習效果，為鼓勵學習行為的持續(xù)性，這時可以采?。ǎ?。

根據研究表明，教室的溫度在（）℃時，智力活動最佳。

場依存型的學生易于接受別人的暗示。（）

課堂上學生有很強的發(fā)言愿望，但老師總不滿足，學生發(fā)言的積極性被打消。這種現象在經典性條件作用理論中被稱為（）。

動作技能形成的最終階段是動作模仿。（）

感覺動作階段的兒童，其思維的典型特點是（）。

教學評價是對教師的評價、對學生的評價和對教學手段的評價。（）