智力發(fā)展較差的學生，通過老師的具體提示或通過具體的學習可以熟練運用學習策略。（）

元認知監(jiān)控通常包括四個步驟，其中首要的步驟是（）。

學習共同體是由學習者及其助學者共同構(gòu)成的，助學者與學習者之間是協(xié)商、互動、合作的關(guān)系。（）

根據(jù)研究表明，教室的溫度在（）℃時，智力活動最佳。

直接教學是以學生為中心的教學模式。（）

經(jīng)過一段時間的學習，學生已經(jīng)表現(xiàn)出一定的學習效果，為鼓勵學習行為的持續(xù)性，這時可以采取（）。

以下關(guān)于課堂紀律的說法正確的是（）

學習策略最基本的特性是（）。

教師所倡導的理論和所采用的理論是一致的。（）

下列四種情形中，智商相關(guān)程度最低的是（）。