單項選擇題5歲的冰冰對唐詩的意義并不了解,但也會背誦很多首唐詩。冰冰的這種學(xué)習(xí)屬于()

A.機械學(xué)習(xí)
B.有意義學(xué)習(xí)
C.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
D.接受學(xué)習(xí)


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1.單項選擇題學(xué)生的聽課學(xué)習(xí)屬于()

A.有意義的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
B.機械的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
C.有意義的接受學(xué)習(xí)
D.機械的接受學(xué)習(xí)

2.單項選擇題下面各種情況下發(fā)生了學(xué)習(xí)的是()

A.小李從亮處直進暗室:視力顯著提高
B.大猩猩模仿游人抽煙
C.小張服用興奮劑后百米成績提高

3.單項選擇題大學(xué)的學(xué)習(xí)特點包括自主性、專業(yè)性、多樣性和()

A.抽象性
B.探索性
C.概括性
D.職業(yè)性

4.單項選擇題幼兒學(xué)走路、學(xué)說話屬于()

A.廣義學(xué)習(xí)
B.次廣義學(xué)習(xí)
C.狹義學(xué)習(xí)
D.成熟成長

5.單項選擇題從心理學(xué)意義上的學(xué)習(xí)概念來看,學(xué)習(xí)的質(zhì)量是追求()

A.知識和經(jīng)驗的積累
B.行為的改變
C.練習(xí)和經(jīng)驗的增加
D.行為的持久改變

最新試題

卡耐基曾說過:“當(dāng)我們想要去改變別人的時候,為什么不用贊美代替責(zé)備呢?縱然下屬只有一點點進步,我們也應(yīng)該贊美他,只有這樣才能激勵他,讓他不斷地改進自己。”這主要體現(xiàn)了()

題型:單項選擇題

從學(xué)習(xí)遷移視角看,為使學(xué)生學(xué)科知識學(xué)習(xí)能促進其專業(yè)能力的提升,大學(xué)教學(xué)應(yīng)重視引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)實現(xiàn)()

題型:單項選擇題

當(dāng)大學(xué)生的學(xué)習(xí)出現(xiàn)不順利時,引導(dǎo)其進行具有內(nèi)在、可變、可控特點的()歸因,將有助于他增強信心,繼續(xù)堅持學(xué)習(xí)。

題型:單項選擇題

皮亞杰認(rèn)為,判斷兒童品德是否成熟的第二個參照點是()

題型:單項選擇題

在學(xué)習(xí)動機的理論中,成就動機理論的代表人物是()

題型:單項選擇題

張同學(xué)近來對周圍事物缺乏興趣,對外界環(huán)境變化沒有任何情感反應(yīng),不洗澡、不換衣,缺乏行為動機與目的。據(jù)此,他的心理障礙應(yīng)該屬于()

題型:單項選擇題

通過培養(yǎng)大學(xué)生的批判性思維方式,以影響具體學(xué)科知識學(xué)習(xí),促進專業(yè)知識學(xué)習(xí)的能力。這種學(xué)習(xí)遷移屬于()

題型:單項選擇題

自我效能感包括結(jié)果預(yù)期和()

題型:單項選擇題

根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段觀,大學(xué)時期學(xué)生人格發(fā)展進入到()階段。

題型:單項選擇題

根據(jù)科爾伯格的品德發(fā)展觀,當(dāng)個體的道德判斷重視講原則,并處在能與人共同承擔(dān)責(zé)任的水平時,其品德發(fā)展進入了()

題型:單項選擇題