簡述休閑體育服務(wù)與傳統(tǒng)體育服務(wù)的區(qū)別。

在休閑體育項目策劃的眾多環(huán)節(jié)中，項目調(diào)研和市場細分與選擇最具難度。

休閑教育是為休閑而實施的教育，不是為謀生而進行的工作教育。

我國休閑體育市場體系初步形成，管理逐步規(guī)范，但缺乏相對完善的企業(yè)管理體系與運行機制。

精神性休閑體育主要是通過學(xué)習(xí)、研究等活動，發(fā)揮人的智慧、情感、道德能力。

休閑體育項目風(fēng)險主要來源于行政管理和公關(guān)，健康和安全，人群管理、交通等方面，尤其是安全管理。

通過共同參與休閑體育活動，可以促進人與人之間的合作交流，從而推動現(xiàn)代社會文明的發(fā)展和進步。

休閑體育教育是“成為人”過程，發(fā)展自我，實現(xiàn)人與自然、人與自我、人與社會的協(xié)助，促進人自由全面發(fā)展是休閑體育教育的根本目標。

戶外探險型體育旅游更注重參與者的專業(yè)技能和身體素質(zhì)。

體閑體育產(chǎn)業(yè)