豐富有趣的唱游活動可以培養(yǎng)學生的（）、韻律感和初步的藝術表現(xiàn)能力。

低年級學生聆聽的曲目以形象鮮明，（）、結(jié)構(gòu)短小的標題音樂為主。

藝術教材的單元大小應根據(jù)（）因素確定。

良好的音樂聽覺和（）對學生豐富情感體驗、積累音樂聽覺經(jīng)驗、感受音樂的美好、身心健康成長具有重要意義。

關于藝術教材編寫的要求，正確的是（）。

義務教育課程方案的（）描述了課程的教學要求和評價標準。

第三學段的學業(yè)質(zhì)量描述中指出“認識樂譜中的常見符號，在實踐中能正確表現(xiàn)和運用?！睂儆诤诵乃仞B(yǎng)內(nèi)涵中的哪項內(nèi)容？（）

課堂評價的反饋應注重（）。

第一學段（1~2年級）初步了解中國音樂文化和（）音樂文化。

演唱是音樂課程的重要內(nèi)容，它在哪些方面具有重要作用？（）