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A.臨床教學(xué)是為學(xué)生把基礎(chǔ)理論知識轉(zhuǎn)移到護(hù)理所必需的智力技能和精神運動技能的媒介
B.教學(xué)是將護(hù)理理論知識轉(zhuǎn)移到臨床實踐中去
C.臨床教學(xué)是指在臨床病人床邊將理論知識用于對病人的實際護(hù)理中去
D.臨床教學(xué)是指在任何有教師、學(xué)生和服務(wù)對象的場所發(fā)生的將理論應(yīng)用于實踐的教學(xué)
A.教學(xué)組織具有機(jī)動性
B.教學(xué)方法具有多樣性
C.師生關(guān)系更加密切
D.教學(xué)理論性強(qiáng)
A.靈活性
B.參與性
C.挑戰(zhàn)性
D.相關(guān)性
A.光線適宜
B.溫濕度適宜
C.有異味
D.無噪音
A.主要用于記錄疾病真實的發(fā)展過程
B.能夠促使護(hù)生自我反思，將理論聯(lián)系實際
C.能夠提高護(hù)生的語言表達(dá)和書寫能力
D.能夠培養(yǎng)護(hù)生的臨床思維能力
最新試題
孫老師編制《急救護(hù)理學(xué)》課程教學(xué)大綱時，其中有一條寫道：幫助學(xué)生領(lǐng)悟“時間就是生命”的意義，該條內(nèi)容體現(xiàn)的是（）。
下列醫(yī)院物理環(huán)境的設(shè)置，會對學(xué)生產(chǎn)生影響的是（）。
以下屬于建構(gòu)主義理論在護(hù)理教育中應(yīng)用的是（）。
下列具有動態(tài)性特點的評估是（）。
素質(zhì)教育更多追求教育的（）。
常用的多媒體教學(xué)系統(tǒng)不包括（）。
下列關(guān)于臨床教學(xué)的概念，表述有誤的是（）。
根據(jù)桑代克的學(xué)習(xí)理論，如果學(xué)生上課發(fā)言可以加分，但不發(fā)言就沒有，課上積極發(fā)言的學(xué)生會增多，此現(xiàn)象符合下列學(xué)習(xí)規(guī)律的是（）。
護(hù)理教育中思想品德教育的核心是（）
以下不是斯金納理論的強(qiáng)化原則的是（）。