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單項(xiàng)選擇題

曾經(jīng)在小班做過(guò)這樣一個(gè)試驗(yàn)，聽(tīng)音樂(lè)幼兒跟著老師做動(dòng)作模仿，幾乎所有的幼兒沒(méi)有什么困難就能分辨出鴨走、兔跳、小鳥(niǎo)飛等動(dòng)作的音樂(lè)并做出相應(yīng)的動(dòng)作。這是在小班的試驗(yàn)，說(shuō)明音樂(lè)可以促進(jìn)幼兒的（）。

A.聽(tīng)覺(jué)的發(fā)展
B.記憶力和注意力的發(fā)展
C.想象力思維發(fā)展
D.語(yǔ)言的發(fā)展

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單項(xiàng)選擇題

在我國(guó)的幼兒園中，常見(jiàn)的傳統(tǒng)游戲歌曲就有猜謎歌，反話歌，打花巴掌歌，手指游戲歌，跳皮筋歌等許多種類；表現(xiàn)幼兒游戲的歌曲更是多得不勝枚舉，可以說(shuō)幼兒有什么游戲，就可能有表現(xiàn)這種游戲的歌曲。這是指幼兒音樂(lè)游戲性的（）方面。

A.內(nèi)容中的游戲性
B.形式中的游戲性
C.方法中的游戲性
D.組織中的游戲性

單項(xiàng)選擇題

幼兒在音樂(lè)活動(dòng)中，能運(yùn)用相應(yīng)的知識(shí)技能，有表情的表演音樂(lè)作品。這種能力的獲得需要經(jīng)過(guò)一定的技能培養(yǎng)，例如歌唱的技巧，舞蹈動(dòng)作及節(jié)奏樂(lè)演奏等等粗淺的音樂(lè)知識(shí)技能。這是指幼兒音樂(lè)的審美能力的（）方面。

A.音樂(lè)感受力
B.音樂(lè)的表達(dá)力
C.音樂(lè)的創(chuàng)造能力
D.音樂(lè)的想象力