（）一個人因為發(fā)生的事情所受到的傷害，不如因為他對事情的看法而受到的傷害更嚴(yán)重。塞翁失馬。焉知非福？任何事情都一分為二地看待，人就會變得理智和灑脫一些。

提斯等人曾經(jīng)提出“自我損耗模式”，該模式具有兩個顯著的特征（）

大約（）的疾病都與心理疾病或壓力有關(guān)。在心理方面：過度壓力可引發(fā)（）。

如何駕馭或?qū)W習(xí)一個新領(lǐng)域的知識（）

敏銳是指人（），它不會與生俱來，而是在實踐中經(jīng)過自覺鍛煉和經(jīng)驗的積累長期磨練而成的。

由于知識經(jīng)濟和知識經(jīng)濟社會以知識為（）以學(xué)習(xí)為（）

（）對社會群體危害。過度的（）嚴(yán)重危害組織員工的身心健康。

在工作中，下列屬于正確激勵方法的是（）

（）是指領(lǐng)導(dǎo)任命和合理使用德才兼?zhèn)涞?、能夠貫徹組織意圖的干部的能力。

（）就會成為一種隨時隨地都伴隨我們的道德自覺和自律，成為我們生活中不可或缺的道德修養(yǎng)方法，有助于修身正心。