以配合課堂教學為目的的課外活動也叫（），此類活動主要是引導(dǎo)學生進行原著閱讀。

（）是指在全面、深刻理解的基礎(chǔ)上，對作品內(nèi)容、形式的是非、優(yōu)劣和美丑進行鑒別和欣賞的能力，它是較高層次的閱讀能力。

全新的學習理論非常強調(diào)認知和學習的交互特征和實踐的重要性，中心問題就是（）

（）指讀者掌握作者所要表達的意思，屬于“一分鐘閱讀”的范疇。

作文教學的直接目的是培養(yǎng)學生的寫作能力，包括作文的（）和作文的基本能力。

語文課程理念提出，語文教學要立足學生（）發(fā)展，充分發(fā)揮語文課程育人功能。

復(fù)習與一般的學習不同，主要在于它的行為具有（）的特點。

在語文教學設(shè)計過程中，（）是設(shè)計者。

（）包括課標分析、教材分析、學情分析。

在語文課程實施過程中要以學生為中心，突出學生的（）地位。