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A.理論基礎(chǔ)是學(xué)習(xí)理論
B.治療對(duì)象只限于患者本身
C.強(qiáng)調(diào)行為改變中的意識(shí)和認(rèn)知的作用
D.被稱為第二種勢力
A.以患者為主,醫(yī)生不要隨意打斷
B.適用于各類神經(jīng)癥
C.一般要進(jìn)行幾十次
D.不適用于心因性精神障礙
A.是人格中一個(gè)永存的成分
B.是后天教育中形成的
C.不具有個(gè)體的特征
D.其活動(dòng)遵循現(xiàn)實(shí)原則
A.下丘腦-靶腺軸-腺垂體
B.靶腺軸-下丘腦-腺垂體
C.腺垂體-靶腺軸-下丘腦
D.下丘腦-腺垂體-靶腺軸
A.4~6?歲
B.6~16歲
C.6~14歲
D.2~18歲
最新試題
剛出生的小嬰兒,具有全能感,想干嘛便要干嘛,完全不顧現(xiàn)實(shí)條件或者道德,這是因?yàn)樗藭r(shí)的人格結(jié)構(gòu)只具有()。
龜兔賽跑的故事中,兔子半途而廢,烏龜堅(jiān)定不移,始終如一,體現(xiàn)了性格的()。
氣質(zhì)類型的結(jié)構(gòu)特征用什么標(biāo)志?
下列關(guān)于負(fù)性情緒對(duì)心身健康的影響說法中,錯(cuò)誤的是()。
簡述遵醫(yī)行為的概念及其影響因素。
在做測試之前,被試前一晚熬夜趕工作,來到測試地點(diǎn)后頻頻打哈欠,這種情況是不太適合繼續(xù)施測的,可能會(huì)導(dǎo)致測驗(yàn)出現(xiàn)誤差,這一被試誤差來源是()。
羅杰斯的理論基礎(chǔ)不包括()
心身疾病的患者,出現(xiàn)了嚴(yán)重的抑郁情緒,并已維持了很長時(shí)間,認(rèn)知能力很差,此時(shí)可優(yōu)先選擇的治療方式是()。
殘疾后常見的心理反應(yīng)包括心理休克、否認(rèn)、憤怒、抑郁、()、()和適應(yīng)。
簡述感覺的對(duì)比性及其分類。