心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，越是被動(dòng)的交往者，其在人際關(guān)系中越有安全感。

用餐時(shí)不可以當(dāng)眾剔牙。（）

下列屬于不恰當(dāng)交流的表現(xiàn)的是（）。

自我表露本身具有很強(qiáng)的象征性，它給對(duì)方一個(gè)強(qiáng)有力的信號(hào)：你對(duì)他（她）相當(dāng)信任，愿意有進(jìn)一步的交往。

介紹他人的時(shí)機(jī)有（）。

與不相識(shí)的人通話應(yīng)先講明自己的身份、目的，再談問(wèn)題。（）

校園人際交往中，我們應(yīng)該做一個(gè)非黑即白敢愛(ài)敢恨的人。（）

學(xué)會(huì)用換位思考的方式去體驗(yàn)別人為什么會(huì)像他所想的那樣言行，可以有效地幫助我們正確理解別人，避免判斷的錯(cuò)誤，也可以防止發(fā)生不恰當(dāng)?shù)捏w驗(yàn)和行為。

大會(huì)或典禮期間，不要隨意進(jìn)出，不要交頭接耳、看報(bào)章雜志、吃零食、打瞌睡，更不能接聽(tīng)手機(jī)或收發(fā)短信，應(yīng)認(rèn)真聆聽(tīng)大會(huì)發(fā)言，必要時(shí)給予掌聲。（）

人際交往中情感探索階段的親密互惠關(guān)系又可分為（）三種水平。