單項(xiàng)選擇題

班主任的管理風(fēng)格大致分為專制型、民主型和放任型，以下屬于專制型風(fēng)格的是（）。

A.服從便是美德
B.把班級還給學(xué)生，但有一系列班規(guī)引導(dǎo)學(xué)生自律
C.要學(xué)生們自己設(shè)計(jì)一個(gè)出游計(jì)劃
D.重視對班干部能力的培養(yǎng)

你可能感興趣的試題

所謂的暗示是指：人或環(huán)境以非常自然的方式向個(gè)體發(fā)出信息；個(gè)體無意中接受了這種信息，從而做出相應(yīng)的反應(yīng)的一種心理現(xiàn)象。以下例子中不屬于暗示的是（）。

A.班主任在集體場合對好的行為進(jìn)行表揚(yáng)
B.使用手勢、眼色、擊桌、停頓、提高音量或放低音量
C.班主任針對學(xué)生的某一缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，選擇適當(dāng)?shù)碾娪啊㈦娨?、文學(xué)作品等與學(xué)生邊看邊議論，或給學(xué)生講一些有針對性的故事
D.直接說：“小云，你錯(cuò)了一個(gè)字，快改過來”

單項(xiàng)選擇題

班主任工作中常常出現(xiàn)始料不及的偶發(fā)事件，因此，應(yīng)變能力體現(xiàn)了教育的智慧。它不包括（）。

A.當(dāng)怒不怒的自控力
B.迅速及時(shí)批評當(dāng)事人的能力
C.迅速準(zhǔn)確的判斷力
D.審時(shí)度勢的變通力

班主任的管理風(fēng)格大致分為專制型、民主型和放任型，以下屬于專制型風(fēng)格的是（）。

你可能感興趣的試題

所謂的暗示是指：人或環(huán)境以非常自然的方式向個(gè)體發(fā)出信息；個(gè)體無意中接受了這種信息，從而做出相應(yīng)的反應(yīng)的一種心理現(xiàn)象。以下例子中不屬于暗示的是（）。

班主任工作中常常出現(xiàn)始料不及的偶發(fā)事件，因此，應(yīng)變能力體現(xiàn)了教育的智慧。它不包括（）。

班主任的管理風(fēng)格大致分為專制型、民主型和放任型，以下屬于專制型風(fēng)格的是（）。

所謂的暗示是指：人或環(huán)境以非常自然的方式向個(gè)體發(fā)出信息；個(gè)體無意中接受了這種信息，從而做出相應(yīng)的反應(yīng)的一種心理現(xiàn)象。以下例子中不屬于暗示的是（）。

班主任工作中常常出現(xiàn)始料不及的偶發(fā)事件，因此，應(yīng)變能力體現(xiàn)了教育的智慧。它不包括（）。