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教師經(jīng)常會在上課前遇到吵鬧混亂的現(xiàn)象,這時教師就告訴大家:“既然大家那么喜歡說話,那么我就讓你們多聊一會兒,咱們取消下節(jié)課的休息時間來上課”這時教室里很快就安靜了下來。這就是()。
A.正強化
B.負強化
C.消極對待
D.發(fā)泄情緒
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單項選擇題
根據(jù)皮亞杰的理論,初中生的認知水平處于哪個階段?()
A.前運算階段
B.具體運算階段
C.形式運算階段
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劣勢部分往往決定著整個組織的水平,這應用了()原理。
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B.預期效應
C.木桶原理
D.馬太效應
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