A.象征性游戲不是萌萌需要緊迫提升的能力,此研究不會(huì)為萌萌帶來益處。 B.沒有問題,萌萌缺乏象征性游戲能力,所以可以加入到研究中。 C.研究者還需要多進(jìn)行幾個(gè)被試的尋找,萌萌并不一定是最合適的。 D.象征性游戲能力已經(jīng)有了很多科學(xué)實(shí)證研究,萌萌參與該研究將因此浪費(fèi)時(shí)間。
A.接受孤獨(dú)癥兒童的報(bào)名,不理會(huì)家長的意見。 B.接受家長的意見,不理會(huì)孤獨(dú)癥兒童的報(bào)名 C.向家長和兒童說明研究可能的風(fēng)險(xiǎn)和利益,請兒童和家長進(jìn)行進(jìn)一步協(xié)商后再判斷,并且提出充分尊重兒童的報(bào)名意愿。 D.不接受兒童的報(bào)名,這樣的被試有流失的風(fēng)險(xiǎn)。
A.不能標(biāo)識出客戶的真實(shí)姓名 B.可以使用當(dāng)前客戶的感言 C.可以主要邀請客戶書寫感言 D.在發(fā)布感言時(shí),可以使用客戶的照片