馬克思的理想社會(huì)階段是（）。

公平是一個(gè)美好社會(huì)應(yīng)有的價(jià)值，也是人們的向往和追求。在現(xiàn)實(shí)生活中，當(dāng)遇到不公平的現(xiàn)象時(shí)，中學(xué)生應(yīng)該（）

《正義論》中的政府責(zé)任僅限于保證平等的道德和（）的條件。

三大道德發(fā)展心理學(xué)法則都是基于（）。

從正義原則到正義制度的第三階段是（）。

羅爾斯概括的公共益品的特征有（）。

羅爾斯希望通過(guò)社會(huì)基本結(jié)構(gòu)的運(yùn)行，提升弱勢(shì)群體及其后代的合理預(yù)期。

羅爾斯對(duì)忌妒的看法，下列說(shuō)法中不正確的是（）。

一般而言，正義行為是指有利于社會(huì)進(jìn)步、維護(hù)公共利益的行為。下列屬于正義行為的是（）①小勇一人在家，有陌生人敲門，小勇沒(méi)開(kāi)門②小英參加了“防控新冠疫情”志愿者活動(dòng)③小明為受欺負(fù)的好友“報(bào)仇”，大打出手④小林向政府部門舉報(bào)某企業(yè)亂排污水

孩子進(jìn)入社會(huì)群體后，他們的道德能力會(huì)有哪些發(fā)展？（）