單項選擇題每個人對與其他人所擁有的最廣泛的基本自由體系相容的類似自由體系都應(yīng)有一種平等的權(quán)利是()。
A.正義的第二個原則
B.正義的第一個原則
C.正義的基本原則
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1.單項選擇題()要求的力量或遵守制度的程度,其力量顯然有賴于制度的實質(zhì)性正義和改造它們的可能性。
A.形式主義
B.現(xiàn)實主義
C.理想主義
2.單項選擇題()的問題只涉及現(xiàn)實的并且被公平有效地管理著的制度。
A.公平與否
B.合理與否
C.正義與否
3.單項選擇題社會正義原則的主要問題是社會的(),是一種合作體系中的主要的社會制度安排。
A.基本結(jié)構(gòu)
B.經(jīng)濟結(jié)構(gòu)
C.政治結(jié)構(gòu)
4.單項選擇題()和()是兩種明白而簡單的建設(shè)性地處理優(yōu)先問題的方式。
A.通過一個單獨的普通原則;通過一批按詞典次序排列的原則
B.通過一批單獨的普通原則;通過一批按詞典次序排列的原則
C.通過部分單獨的普通原則;通過一個按詞典次序排列的原則
5.單項選擇題()最鮮明的特征在于它們特別強調(diào)我們那些不受可認識的建設(shè)性倫理標準指導(dǎo)的直覺能力。
A.利己主義觀點
B.直覺主義觀點
C.功利主義觀點
最新試題
羅爾斯將熱愛非正義本身的人視為()。
題型:單項選擇題
羅爾斯認為,社會正義必須具備()條件。
題型:單項選擇題
公平是一個美好社會應(yīng)有的價值,也是人們的向往和追求。在現(xiàn)實生活中,當遇到不公平的現(xiàn)象時,中學(xué)生應(yīng)該()
題型:單項選擇題
羅爾斯概括的公共益品的特征有()。
題型:多項選擇題
孩子進入社會群體后,他們的道德能力會有哪些發(fā)展?()
題型:多項選擇題
中學(xué)生小強在公交車上發(fā)現(xiàn)小偷行竊,機智地提醒并協(xié)助其他乘客抓獲了一同作案的兩名小偷。小強的行為①是善良人的正義行為()②會助長非正義行為的擴散③多管閑事,不利于保護自己④守護正義,見義智為
題型:單項選擇題
古希臘時期,哲學(xué)家()被雅典人送上法庭。
題型:單項選擇題
一個諸多社會共同體構(gòu)成的社會聯(lián)合體,人們能夠彼此競爭、沖突、欣賞和成就的前提是他們承認共同的正義觀。
題型:判斷題
從正義原則到正義制度的第三階段是()。
題型:單項選擇題
羅爾斯認為正義原則是“實踐推理的最后上訴法庭”,因此正義原則高于憲法,憲法高于法律,法律高于制度。
題型:判斷題