創(chuàng)造適合學生的教育，關鍵在于教師要研究學生。

上海建平中學提出的“學會合作” 包括教師之間的合作， 還包括師生合作。

做復合型教師就要既能教國家課程，又能開校本課程，還能組織社團活動等。

為幸福人生奠基的教育需要讓我們的學生適應社會環(huán)境。

教育是對有差異的學生提供合適的教育。

發(fā)現人的強勢智慧， 把人的強勢智慧和社會發(fā)展的需要結合。

適合學生的教育應該是一種和諧發(fā)展的教育。

人的教育認識不會制約人的教育行為。

今天中華民族告別溫飽，走進小康，在走進小康的過程當中，中華民族可不要丟了不該丟掉的東西。

教育為幸福人生奠基，（）一屋不掃何以掃天下。