A.關(guān)愛學(xué)生
B.關(guān)注差異
C.關(guān)注情感
D.釋放學(xué)生的潛能
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A.新舊競(jìng)爭(zhēng)
B.新舊并存
C.新舊交替
D.新長(zhǎng)舊消
A.自立精神
B.共生意識(shí)
C.科學(xué)態(tài)度
D.人文情懷
A.學(xué)校根據(jù)成績(jī)選定的
B.老師根據(jù)學(xué)生成績(jī)確定的
C.學(xué)生根據(jù)自己試聽課情況確定的
D.每個(gè)學(xué)生各科都選擇相同等級(jí)的目標(biāo)
A.下意識(shí)
B.有意識(shí)
C.教師講授
D.學(xué)生合作
A.參與性
B.強(qiáng)制性
C.指導(dǎo)性
D.自主性
最新試題
回答問題錯(cuò)誤的學(xué)生, 大多數(shù)沒有自我尊重的需求和精神需求。
搞教育就要注意正確的認(rèn)識(shí)我們面對(duì)的小環(huán)境,要有一雙發(fā)現(xiàn)真善美的眼睛。
教育是對(duì)有差異的學(xué)生提供合適的教育。
我們都懂得總體大于部分之和的原理, 教師需要學(xué)會(huì)合作。
森林動(dòng)物學(xué)校的故事給我們的啟示是:“人皆有才,()。
為幸福人生奠基的教育需要讓我們的學(xué)生適應(yīng)社會(huì)環(huán)境。
學(xué)校不能沒有國(guó)家課程,但也不能只有國(guó)家課程,(),從而支撐學(xué)生差異的發(fā)展于差異性發(fā)展
國(guó)家課程為主,校本課程為輔,比只有國(guó)家課程的質(zhì)量更高那是絕對(duì)的。
適合學(xué)生的教育應(yīng)該是一種和諧發(fā)展的教育。
老師善于傾聽實(shí)現(xiàn)和諧,要特別關(guān)注學(xué)生(),在校園里有傾訴衷腸的時(shí)間和空間。