多項選擇題用實驗法研究教材類型對學習成績的影響時,下列哪些變量屬于控制變量()。
A.教材類型
B.班級規(guī)模
C.學生已有知識水平
D.教學方法
E.測驗方式
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1.多項選擇題心理學研究的程序包括()。
A.確定問題并提出假設
B.確定研究對象
C.界定概念及其測量工具
D.選擇研究方法
E.解釋結果并做出推論
2.多項選擇題心理學研究的變量是各種各樣的,按變量之間的關系劃分的是()。
A.刺激變量
B.反應變量
C.自變量
D.因變量
E.控制變量
3.多項選擇題心理學研究的變量是各種各樣的,按變量本身的性質(zhì)劃分的是()。
A.刺激變量
B.屬性變量
C.反應變量
D.自變量
E.中介變量
4.多項選擇題從研究時間的延續(xù)性上劃分,心理學研究類型分為()。
A.相關研究
B.因果研究
C.個案研究
D.縱向研究
E.橫向研究
5.多項選擇題下列屬于心理學的未來發(fā)展的有()。
A.適應實踐需要,繼續(xù)分化
B.提高理論水平,高度整合
C.開展心理學本土化的研究
D.心理學研究取向的多元與綜合
E.心理教育的興起
最新試題
強迫觀念是指頭腦中反復出現(xiàn),()的固定觀念。
題型:填空題
知覺的種類有空間知覺、()、運動知覺。
題型:填空題
與人的愉快情緒相聯(lián)系的認識(活動)傾向性是()。
題型:填空題
強化理論是由()心理學派的理論家們提出的。強化可以分為正強化和負強化兩種。美國社會心理家班杜拉將強化分為三種方式:直接強化、替代性強化、自我強化。
題型:填空題
影響知覺客觀因素有對象和背景的差異、對象的活動性、()、刺激物的強度。
題型:填空題
動機包括兩個層次:一是比較原始的三種驅(qū)動力:即好奇心、探索與操弄;二是人類特有的成就動機與()。
題型:填空題
概括有初級的經(jīng)驗概括和高級的()。
題型:填空題
表象具有直觀形象性、()、模糊、片斷等特點。它是不穩(wěn)定性和個別差異性的中間環(huán)節(jié)。
題型:填空題
教學活動中通常采用的直觀形式有實物直觀、教具直觀、()。
題型:填空題
多伊奇等人提出了()的概念,他將成就結構理論劃分為三類目標結構,即合作、競爭、個別化。
題型:填空題