多項選擇題精神分析學(xué)派把人的意識分為（）三個層次。
A.前意識
B.無意識
C.后意識
D.意識
E.上意識
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1.多項選擇題用實驗法研究教材類型對學(xué)習(xí)成績的影響時，下列哪些變量屬于控制變量（）。
A.教材類型
B.班級規(guī)模
C.學(xué)生已有知識水平
D.教學(xué)方法
E.測驗方式
2.多項選擇題心理學(xué)研究的程序包括（）。
A.確定問題并提出假設(shè)
B.確定研究對象
C.界定概念及其測量工具
D.選擇研究方法
E.解釋結(jié)果并做出推論
3.多項選擇題心理學(xué)研究的變量是各種各樣的，按變量之間的關(guān)系劃分的是（）。
A.刺激變量
B.反應(yīng)變量
C.自變量
D.因變量
E.控制變量
4.多項選擇題心理學(xué)研究的變量是各種各樣的，按變量本身的性質(zhì)劃分的是（）。
A.刺激變量
B.屬性變量
C.反應(yīng)變量
D.自變量
E.中介變量
5.多項選擇題從研究時間的延續(xù)性上劃分，心理學(xué)研究類型分為（）。
A.相關(guān)研究
B.因果研究
C.個案研究
D.縱向研究
E.橫向研究
最新試題
動機的特性和機能有動機的原發(fā)性特征和始動機能、（）、動機的實踐性特征和強化機能。
題型：填空題
影響知覺客觀因素有對象和背景的差異、對象的活動性、（）、刺激物的強度。
題型：填空題
強化理論是由（）心理學(xué)派的理論家們提出的。強化可以分為正強化和負強化兩種。美國社會心理家班杜拉將強化分為三種方式：直接強化、替代性強化、自我強化。
題型：填空題
注意分配的條件是同時進行的兩種或兩種以上的活動只能有一咎不熟練，活動之間應(yīng)有一定的（）。
題型：填空題
抽象是人腦把各種對象或現(xiàn)象間共同的、（）屬性提取出來的過程。
題型：填空題
遺忘理論有三個學(xué)說，它們是（）、干擾說、壓抑說。
題型：填空題
成就動機是在人的成就需要的上產(chǎn)生的，它是激勵個體去做自己認為重要的或有價值的工作，并努力達到完善地步的一種（）力量。
題型：填空題
知覺的種類有空間知覺、（）、運動知覺。
題型：填空題
教學(xué)活動中通常采用的直觀形式有實物直觀、教具直觀、（）。
題型：填空題
多伊奇等人提出了（）的概念，他將成就結(jié)構(gòu)理論劃分為三類目標(biāo)結(jié)構(gòu)，即合作、競爭、個別化。
題型：填空題