A.體育鍛煉
B.規(guī)律睡眠
C.合理營(yíng)養(yǎng)
D.戒煙酒
E.不斷學(xué)習(xí)
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A.理智感
B.道德感
C.美感
D.欣快感
E.滿足感
A.強(qiáng)烈性
B.穩(wěn)定性
C.兩極性
D.沖動(dòng)性
E.都是主觀體驗(yàn)
A.具有彌散性的特點(diǎn)
B.是一種情感狀態(tài)
C.具有感染性
D.是一種比較微弱的情緒狀態(tài)
E.是一種比較持久的情緒狀態(tài)
A.無關(guān)
B.相互影響
C.情緒可成為意志的阻力
D.情緒可成為意志的動(dòng)力
E.意志可以控制情緒
A.激動(dòng)性
B.彌散性
C.渲染性
D.沖動(dòng)性
E.深刻性
最新試題
變式是從不同角度、方面和方式變換事物的非本質(zhì)屬性，揭示本質(zhì)屬性的過程。它的作用在于（）。
抽象是人腦把各種對(duì)象或現(xiàn)象間共同的、（）屬性提取出來的過程。
教學(xué)活動(dòng)中通常采用的直觀形式有實(shí)物直觀、教具直觀、（）。
影響深度知覺的單眼線索有物體重疊、空間透視、運(yùn)動(dòng)視差、明暗陰影、水晶體調(diào)節(jié)。雙眼線索有雙眼輻合作用、（）。
運(yùn)動(dòng)知覺是對(duì)物體空間位移和（）的知覺。
影響注意廣度（范圍）的因素有客體復(fù)雜程度和客體間的關(guān)系、環(huán)境因素、（）、主體的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和個(gè)性特征。
影響知覺客觀因素有對(duì)象和背景的差異、對(duì)象的活動(dòng)性、（）、刺激物的強(qiáng)度。
多伊奇等人提出了（）的概念，他將成就結(jié)構(gòu)理論劃分為三類目標(biāo)結(jié)構(gòu)，即合作、競(jìng)爭(zhēng)、個(gè)別化。
動(dòng)機(jī)的特性和機(jī)能有動(dòng)機(jī)的原發(fā)性特征和始動(dòng)機(jī)能、（）、動(dòng)機(jī)的實(shí)踐性特征和強(qiáng)化機(jī)能。
培養(yǎng)學(xué)習(xí)需要的途徑有利用直接發(fā)生途徑和（）。