簡(jiǎn)要回答發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家教育投資收益率的不同。

簡(jiǎn)述中國(guó)高等學(xué)校適度規(guī)模。

為什么教育經(jīng)濟(jì)效益計(jì)量上只能求得近似值？

試從教育經(jīng)濟(jì)效益不同層面上考察教育經(jīng)濟(jì)效益。

試述丹尼森的因素分析法的特點(diǎn)。

簡(jiǎn)述如何確定適度的教育規(guī)模。

舒爾茨的“系數(shù)分析法”計(jì)算的第二步是根據(jù)（）。

試論教師勞動(dòng)具有長(zhǎng)效性和遲效性。

試述教育規(guī)模過小成長(zhǎng)型學(xué)校的優(yōu)缺點(diǎn)及對(duì)策。

美國(guó)關(guān)于教育規(guī)模的研究表明（）。