A.計(jì)劃、檢查、執(zhí)行、總結(jié)
B.檢查、計(jì)劃、執(zhí)行、總結(jié)
C.執(zhí)行、總結(jié)、檢查、計(jì)劃
D.計(jì)劃、執(zhí)行、檢查、總結(jié)
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A.放心、放權(quán)
B.關(guān)心支持
C.推過(guò)攬功
D.聽(tīng)從副園長(zhǎng)的建議
A.保教
B.行政
C.總務(wù)工作
D.衛(wèi)生保健
A.全園性規(guī)章制度
B.部門性規(guī)章制度
C.崗位責(zé)任制
D.考核與獎(jiǎng)懲制度
A.政府
B.企業(yè)
C.集體
D.社會(huì)辦量
A.均權(quán)化
B.集權(quán)化
C.分權(quán)化
D.動(dòng)態(tài)化
最新試題
管理的社會(huì)屬性即合理組織生產(chǎn)力的管理職能。
幼兒園教養(yǎng)工作的開(kāi)放性即指園所與家庭、社區(qū)建立廣泛、經(jīng)常的聯(lián)系。
幼兒園所評(píng)價(jià)應(yīng)注意運(yùn)用哪些策略以改進(jìn)教育和管理工作?
社會(huì)心理學(xué)證明了的效率循環(huán)現(xiàn)象體現(xiàn)了用人應(yīng)注重()
學(xué)前教育管理以追求最大的發(fā)展幼教事業(yè)的效益為目的。
幼兒園家長(zhǎng)工作最普遍的形式是()。
幼兒園管理的主體是幼兒。
簡(jiǎn)述學(xué)前教育管理的基本原則。
教養(yǎng)工作秩序涉及的內(nèi)容有哪些?
提出“經(jīng)營(yíng)”和一般管理原則的管理學(xué)家是()