教育對提高勞動生產(chǎn)率的貢獻(xiàn)，下面的敘述錯誤的是（）。

簡述美國大學(xué)適度規(guī)模。

勞動者個人教育程度投入量的增加，使個人經(jīng)濟(jì)收入增加，在中國呈現(xiàn)的關(guān)系是（）。

學(xué)生已滿勞動年齡因上學(xué)而失去的收入部分屬于（）。

試從教育經(jīng)濟(jì)效益不同層面上考察教育經(jīng)濟(jì)效益。

為什么教育經(jīng)濟(jì)效益計量上只能求得近似值？

對于規(guī)模過大成長型學(xué)校，其策略應(yīng)是（）。

建國以來，教師工資制度的變遷，不正確的敘述是（）。

舒爾茨的“系數(shù)分析法”計算的第二步是根據(jù)（）。

簡要分析比較教育投資收益率與物質(zhì)投資收益率。