簡述如何確定適度的教育規(guī)模。

簡要回答反事實度量法。

簡要分析比較高等教育和初等教育兩者的投資收益率。

試述丹尼森的因素分析法的特點。

試從經濟學角度考察教育經濟效益。

為什么教育經濟效益計量上只能求得近似值？

世界上最早用數(shù)量統(tǒng)計的方法，用數(shù)量化、定量化的語言專門闡述教育的國民經濟意義的學術論文是（）。

社會平均教育收益率

簡述美國大學適度規(guī)模。

教師的平均工資應該略高于其他行業(yè)的工資，是因為（）。