簡述如何確定適度的教育規(guī)模。

試述丹尼森的因素分析法的特點。

試從教育經(jīng)濟效益不同層面上考察教育經(jīng)濟效益。

勞動者個人教育程度投入量的增加，使個人經(jīng)濟收入增加，在中國呈現(xiàn)的關(guān)系是（）。

簡述美國中學適度規(guī)模。

建國以來，教師工資制度的變遷，不正確的敘述是（）。

簡要分析比較高等教育和初等教育兩者的投資收益率。

簡述中國高等學校適度規(guī)模。

世界上最早用數(shù)量統(tǒng)計的方法，用數(shù)量化、定量化的語言專門闡述教育的國民經(jīng)濟意義的學術(shù)論文是（）。

確定教師勞動報酬的基本原則有（）。