A.職工捐款
B.職工福利
C.企業(yè)教育投資
D.企業(yè)職工教育投資
E.職工教育經(jīng)費(fèi)
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A.教育資源
B.教育經(jīng)費(fèi)
C.教育投入
D.智力投資
E.教育經(jīng)濟(jì)條件
A.教育財(cái)政撥款
B.社會(huì)團(tuán)體
C.勞動(dòng)群眾
D.集資辦學(xué)
E.捐資助學(xué)
A.公務(wù)費(fèi)
B.設(shè)備購置費(fèi)
C.修繕費(fèi)
D.業(yè)務(wù)費(fèi)
E.其他雜用費(fèi)
A.教育人員經(jīng)費(fèi)
B.教育公用經(jīng)費(fèi)
C.教育科研經(jīng)費(fèi)
D.教育行政經(jīng)費(fèi)
E.招待費(fèi)
A.自愿
B.自覺
C.量力
D.最大限度
E.群眾受益
最新試題
簡要回答發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家教育投資收益率的不同。
一個(gè)人的教育精神成本屬于（）。
簡要回答確定使用勞動(dòng)簡化法的尺度和媒介。
學(xué)生已滿勞動(dòng)年齡因上學(xué)而失去的收入部分屬于（）。
試從宏觀理論描述角度考察教育經(jīng)濟(jì)效益。
簡述美國大學(xué)適度規(guī)模。
世界上最早用數(shù)量統(tǒng)計(jì)的方法，用數(shù)量化、定量化的語言專門闡述教育的國民經(jīng)濟(jì)意義的學(xué)術(shù)論文是（）。
確定勞動(dòng)簡化的根據(jù)是（）。
單位學(xué)生成本最低，教師授課科目減少使教學(xué)能保持一定水準(zhǔn)使學(xué)校規(guī)模屬于（）。
建國以來，教師工資制度的變遷，不正確的敘述是（）。