單項選擇題提出經(jīng)濟增長因素分析法的是（）。
A.英國
B.法國
C.美國
D.德國
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1.單項選擇題提出余數(shù)分析法的是（）。
A.英國人
B.法國人
C.日本人
D.美國人
2.單項選擇題凡到邊遠艱苦地區(qū)以及鄉(xiāng)以下學校工作的中師以上學校畢業(yè)生，定級工資標準可以比同類人員高出（）。
A.0.5倍
B.1級
C.1倍-2倍
D.2級
3.單項選擇題新工資制度規(guī)定，凡到邊遠艱苦地區(qū)以及鄉(xiāng)以下學校工作的中師以上學校畢業(yè)生，可以（）。
A.執(zhí)行一年見習期工資
B.直接定級
C.執(zhí)行半年見習期工資
D.執(zhí)行見習期工資
4.單項選擇題新的教職工獎勵制度規(guī)定對年度考核合格的教職工發(fā)給（）。
A.相當于本人0.5個月工資的獎金
B.相當于本人1個月工資的獎金
C.相當于本人1.5個月工資的獎金
D.相當于本人2個月工資的獎金
5.單項選擇題新的教職工獎勵制度規(guī)定年終發(fā)給相當于本人一個月工資的獎金，其獎勵條件是（）。
A.基本合格年度考核
B.合格年度考核
C.基本優(yōu)秀年度考核
D.優(yōu)秀年度考核
最新試題
簡要分析比較教育投資收益率與物質(zhì)投資收益率。
題型：問答題
教師的平均工資應該略高于其他行業(yè)的工資，是因為（）。
題型：單項選擇題
試述教育規(guī)模過小成長型學校的優(yōu)缺點及對策。
題型：問答題
試述造成教育規(guī)模過小萎縮型學校的原因。
題型：問答題
舒爾茨的“系數(shù)分析法”計算的第二步是根據(jù)（）。
題型：單項選擇題
為什么教育經(jīng)濟效益計量上只能求得近似值？
題型：問答題
試述丹尼森的因素分析法的特點。
題型：問答題
勞動者個人教育程度投入量的增加，使個人經(jīng)濟收入增加，在中國呈現(xiàn)的關(guān)系是（）。
題型：單項選擇題
簡要回答確定使用勞動簡化法的尺度和媒介。
題型：問答題
一個人的教育精神成本屬于（）。
題型：單項選擇題