為什么教育經(jīng)濟效益計量上只能求得近似值？

對于規(guī)模過大成長型學(xué)校，其策略應(yīng)是（）。

簡述美國大學(xué)適度規(guī)模。

簡述如何確定適度的教育規(guī)模。

學(xué)生已滿勞動年齡因上學(xué)而失去的收入部分屬于（）。

教育對提高勞動生產(chǎn)率的貢獻，下面的敘述錯誤的是（）。

簡要回答反事實度量法。

簡要分析比較高等教育和初等教育兩者的投資收益率。

簡述中國高等學(xué)校適度規(guī)模。

一個人的教育精神成本屬于（）。